ENHANCING TEACHER PERSONALITY COMPETENCY THROUGH RELIGIOUS HABITUATION AT SMK ISLAM DATUK SINGARAJA JEPARA, INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.55197/qjssh.v6si2.1043Keywords:
teachers, personality competencies, superior human resources, religious habituationAbstract
This study aims to describe the improvement of teachers' personality competencies towards superior human resources through religious habituation at SMK Islam Datuk Singaraja Jepara. This research uses a qualitative descriptive method, including field research. The main sources of data are descriptions and observations, as well as additional sources in the form of documents. Data collection through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques through interactive analysis consisting of 3 flows, such as data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study are: (1) Teacher human resources have aqidah and spiritual strength through religious habits, such as: praying, spreading greetings/shaking hands, reading the Qur'an, praying dhuha, and praying in congregation, (2) Teacher human resources have moral superiority through several religious habits, such as: shaking hands, reading the Qur'an, reading Asmaul Husna, praying dhuha, and praying in congregation. Those habituations can improve teacher’s personality competency become a superior human resources.
References
[1] Abrori, M., Muali, C. (2020): Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui peran kepemimpinan kepala sekolah. – JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan 1(2): 1-16.
[2] Al Rusdanan, R., Mustofa, T.A. (2023): Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Religius pada Peserta didik di SMA Al-Muayyad Surakarta. – Attractive: Innovative Education Journal 5(2): 562-572.
[3] Anam, M.K., Halim, A. (2023): Implementasi Pembacaan Asmaul Husna Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Siswa MTs Al-Azhar Menganti Gresik. – Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar 2(2): 51-57.
[4] Arif, K.M. (2021): Strategi membangun sdm yang kompetitif, berkarakter dan unggul menghadapi era disrupsi. – Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 4(1): 1-11.
[5] Faizi, A., Josiah, T., Parela, E. (2022): Kualitas Sumber Daya Manusia Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Inspektorat Provinsi Lampung. – Dikombis: Jurnal Dinamika Ekonomi, Manajemen, Dan Bisnis 1(3): 415-424.
[6] Fauzi, I., Mahnun, N. (2024): Implementation of Islamic Education: Recitation of Asmaul Husna and Smiling-Greeting to Strengthen Children's Character. – Journal of Islamic Education Research 5(1): 55-66.
[7] Fauzia, S.N. (2015): PERILAKU KEAGAMAAN ISLAM PADA ANAK USIA DINI:(Penelitian Kualitatif di Kelompok B TK Permata Sunnah, Banda Aceh Tahun 2015). – JPUD-Jurnal Pendidikan Usia Dini 9(2): 303-318.
[8] Hayati, S.N. (2015): Manfaat Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI MAN Purwoasri Kediri Tahun Pelajaran 2014-2015). – IAIN Kediri 70p.
[9] Huda, M. (2017): Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasi Pada Mata Pelajaran Pai). – Jurnal Penelitian 11(2): 237-266.
[10] Husna, A. (2021): Implikasi Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna Terhadap Perilaku Peserta Didik. – Tafahus: Jurnal Pengkajian Islam 1(2): 166-185.
[11] Krismiyati, K. (2017): Pengembangan sumber daya manusia dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SD Negeri Inpres Angkasa Biak. – Jurnal Office 3(1): 43-50.
[12] Kulla, T., Rumapea, P., TAMPONGANGOY, D. (2018): Kualitas sumber daya manusia dalam meningkatkan pembangunan desa tinggilbet distrilk beoga kabupaten Puncak provinsi Papua. – Jurnal Administrasi Publik 4(58): 11p.
[13] Liestari, E., Ali, M., Lestari, S. (2014): Pembiasaan sikap bersalaman pada anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak. – Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 4(9): 1-15.
[14] Mubin, M., Furqon, M.A. (2023): Pelaksanaan program pembiasaan keagamaan dalam pembentukan karakter religius peserta didik. – Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 3(1): 78-88.
[15] Nura, B.S., Kurnia, L., Dayani, M.A., Jannah, M., Mutamakin, M. (2023): Pendampingan Praktek Ibadah Sholat Dhuha Pada Peserta Didik Kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Mubtadiin Tasikmadu Lowokwaru Kota Malang. – Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1(2): 134-146.
[16] Nurfatih, H.D., Setiabudi, D.I. (2021): Penguatan Kompetensi Kepribadian Guru Sd/Mi Melalui Penanaman Nilai-Nilai Qur’Ani. – Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris 1(3): 25-30.
[17] Setiawan, P., Salim, D., Idris, M. (2020): Perilaku keagamaan siswa muslim di smpn 1 dan smpn 2 airmadidi (Studi kasus siswa muslim mayoritas dan minoritas di sekolah negeri). – Journal of Islamic Education Policy 5(1): 24-42.
[18] Siregar, V.V., Naemah, Z., Panjaitan, D.H.W., Pratama, H.I., Nashuha, A.H.A. (2022): Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha dan Tahsin Al-Qur’an dalam Membentuk Karater Siswa. – Mimbar PGSD Undiksha 10(1): 39-45.
[19] Taufik, B. (2021): Penguatan Kompetensi Kepribadian Guru Melalui Nama Allah Al-Shamad. – Rayah Al-Islam 5(02): 312-329.
[20] Uliyah, T., Widiastuti, N. (2023): UPAYA PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI SDN 1 BANDING AGUNG. – UNISAN JURNAL 2(5): 734-744.
[21] Victorynie, I. (2017): Upaya Meningkatkan Kompetensi Kepribadian Guru Sekolah Dasar. – Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5(2): 30-43.
[22] Waruwu, F.S., Marlina, S. (2022): Pendekatan Pembelajaran Dalam Menstimulasi Kemampuan Interaksi Sosial Anak Di Taman Kanak-Kanak Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. – Al Hikmah Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education 6(02): 188-203.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SABAIDI, SITI MARPUAH, AHMAD TANTOWI, JUNAIDI ARSYAD
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
