IMPAK PENGGUNAAN APLIKASI ATAS TALIAN TERHADAP MOTIVASI GURU SEKOLAH RENDAH SEMASA PENDAMIK COVID-19
THE IMPACT OF ONLINE APPLICATION ON PRIMARY SCHOOL TEACHERS MOTIVATION DURING COVID-19 PANDEMIC
DOI:
https://doi.org/10.55197/qjssh.v3i2.129Keywords:
Pembelajaran dan Pemudahcaraan Dari Rumah (PdPR), Perintah Kawalan Pergerakan (PKP), Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan (PTPK), Proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc), aplikasi atas talianAbstract
Negara Malaysia menimpa kemelut Covid-19 yang menyedihkan sejak pertengahan 2020. Dalam bidang pendidikan, aktiviti pendidikan secara semuka yang melibatkan semua institusi pendidikan terjejas dan kerajaan Malaysia memperkenalkan aktiviti pembelajaran dan pemudahcaraan dari rumah (PdPR) secara atas talian, perlu dilaksanakan semasa pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) yang berlangsung. Kaedah PdPR secara dalam talian, mungkin dilihat sebagai cara mudah untuk memastikan proses pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) dapat diteruskan supaya mampu memastikan pelajar tidak ketinggalan dalam pelajaran. pelajar. Penggunaan aplikasi-aplikasi seperti Quizzies, Kahoot, live worksheets, blooket dan sebagainya meningkatkan tahap motivasi kerja guru untuk menjalankan PdPc dengan menarik serta cemerlang. Suasana pembelajaran berubah bukan hanya ‘chalk and talk’ sahaja, tetapi lebih kepada menjadikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Pengetahuan teknologi pedagogi kandungan (PTPK) membolehkan para guru untuk mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran mereka. Guru perlu mengajar kandungan dengan menggunakan kaedah pedagogi dan teknologi yang sesuai. Guru-guru wajar menggunakan aplikasi atas talian sebagai strategi latihan dalam PdPc supaya dapat menambahkan penguasaan dan pencapaian akademik mereka. Selain itu, kajian ini dapat mewujudkan suasana PdPc guru yang seronok.
References
Ab Aziz, N.F., Maat, S.M. (2021): Kesediaan dan Efikasi Guru Matematik Sekolah Rendah dalam Pengintegrasian Teknologi Semasa Pandemik COVID-19. – Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 6(8): 93-108.
Andin, C., Bin, N.Q.B.A.H., Pendidikan, A.F. (2010): Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam kalangan guru-guru sekolah kebangsaan. – Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia 7p.
Arumugham, K.S. (2019): Kajian Tindakan: Kearah Amalan PdPc Berkesan. – Seminar Pendidikan Negeri Kedah Darulaman 5p.
Azuara, S., Abidin, S.Z., Hassan, Z. (2021): Keberkesanan Pembelajaran dan Pengajaran dalam Talian (e-Pembelajaran) terhadap Pembelajaran Pelajar di Kolej Komuniti Hulu Langat. – International Journal of Humanities Technology and Civilization 10(2): 1-14.
Baharuddin, S.H., Badusah, J. (2016): Tahap Pengetahuan, Kemahiran Dan Sikap Guru Sekolah Menengah Terhadap Penggunaan Web 2.0 Dalam Pengajaran Bahasa Melayu (Level of Knowledge, Skills and Attitudes of Secondary School Teachers to Use Web 2.0 in Malay Language Teaching). – Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 6(2): 33-43.
Bing, W.A., Jamaludin, K.A. (2021): Pembelajaran Dalam Talian (E-Pembelajaran) Semasa Pandemik Covid-19. – Jurnal Dunia Pendidikan 3(3): 408-414.
dan Fatimah, N.F.M.S., Halim, W. (2018): Pengaruh Personaliti Lima Faktor terhadap Tingkah laku Kewargaan Organisasi (TKO) dalam Kalangan Guru. – Jurnal Psikologi Malaysia 32(2): 1-11.
Eng, C.Y., Keong, T.C. (2019): Pengetahuan Teknologi Pedagogi kandungan di Malaysia: satu kajian meta analisis. – Journal of ICT in Education 6: 86-95.
Hairia’an, N.H., Dzainudin, M. (2020): Pengajaran dan pemudahcaraan dalam talian semasa perintah kawalan pergerakan. – Jurnal Pendidikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 9: 18-28.
Jais, N.M., Hamid, A.H.A. (2019): Amalan kepimpinan multdimensi guru besar dan hubungannya dengan komitmen guru program transformasi sekolah 2025 (Ts25). – International Journal 1(2): 13-26.
Lau, J.S.C., Rosli, R.B. (2020): Pengetahuan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Guru Matematik Sekolah Rendah. – Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 5(11): 71-84.
Lito, L., Mallillin, D., Carag, E.A., Mallillin, J.B., Laurel, R.D. (2020): European Journal of Open Education and E-learning Studies INTEGRATION OF KNOWLEDGE THROUGH ONLINE CLASSES IN THE LEARNING ENHANCEMENT OF STUDENTS. – European Journal of Open Education and E-Learning Studies 5(1): 19-34.
Magesvaran, U. (2021): Tahap Pengetahuan Dan Kekangan Yang Dihadapi Oleh Guru Bahasa Melayu Ketika Menggunakan Aplikasi Google Meet Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Talian. – Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 11(2): 39-53.
Mihat, F.N., Hassan, M.M., Anwar, F.H. (2020): Perkaitan antara motivasi dan prestasi kerja terhadap kepuasan kerja dalam kalangan penjawat awam. – Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 5(10): 34-57.
Nordin, N., Bacotang, J. (2021): Isu Dan Trend Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak. – Jurnal Pendidikan Awal Kanakkanak Kebangsaan 10(1): 99-107.
Nordin, N., Hassan, M.M. (2019): Kerangka Kaedah Kajian Penyelidikan: Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komitmen Prestasi Kerja. – Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 4(7): 111-121.
Omar, S.F., Nawi, H.S.A., Mee, R.W.M., Pek, L.S., Shahdan, T.S.T., Woo, A. (2021): Readiness in using online interactive platforms for remote teaching. – Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science (IJEECS) 24(2): 1047-1053.
Pek, L.S., Mee, R.W.M. (2020): Parental involvement on child’s education at home during school lockdown. – JHSS (Journal of Humanities and Social Studies) 4(2): 192-196.
Razali, N.H., Khalid, F.B. (2021): Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Mudah Alih dalam Pembelajaran Matematik bagi Pelajar Sekolah Menengah. – Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) 6(6): 73-85.
Saidin, N.D., Husnin, H. (2021): Google Classrrom sebagai pelantar m-pembelajaran: tahap pengetahuan dan tahap kesediaan guru-guru sekolah menengah luar bandar. – Jurnal Dunia Pendidikan 3(2): 278-292.
Salleh, M., Jamaludin, M.F., Safie, N.S.M., Yusof, J.M. (2021): Tinjauan keberkesanan pembelajaran secara dalam talian ketika pandemik covid-19: perspektif pelajar sains kejuruteraan politeknik Ibrahim Sultan. – Jurnal Dunia Pendidikan 3(1): 374-384.
Zakaria, M.Z., Ismail, S.N., Don, Y., Yakob, W.R.W. (2021): Hubungan antara Kepimpinan Transformasional dengan Keberkesanan Sekolah di Sekolah-sekolah TS25 Daerah Gua Musang Kelantan. – International Journal of Education, Psychology and Counselling (IJEPC) 6(42): 204-214.
