PEMBENTUKAN MASA HADAPAN BANDUAN MELALUI PENDIDIKAN TINGGI DI MALAYSIA: KAJIAN PULANGAN SOSIAL PELABURAN
SHAPING PRISONERS’ FUTURES THROUGH HIGHER EDUCATION IN MALAYSIA: A SOCIAL RETURN ON INVESTMENT STUDY
DOI:
https://doi.org/10.55197/qjssh.v6i1.581Keywords:
tanggungjawab sosial korporat, akses kepada pendidikan, pembelajaran terbuka dan jarak jauh, pulangan sosial ke atas pelaburan, pendidikan tinggi, pemegang taruhAbstract
Tanggungjawab Sosial Korporat (CSR) telah menjadi strategi penting bagi perniagaan dalam menyeimbangkan kejayaan kewangan dengan impak sosial. Dengan melibatkan pelbagai pemegang taruh termasuk pekerja, pelanggan, pelabur, komuniti setempat, dan pembekal, inisiatif CSR bertujuan mewujudkan amalan perniagaan yang beretika dan mampan yang memberi manfaat kepada syarikat serta masyarakat. Walaupun mengukur manfaat kewangan langsung CSR masih menjadi cabaran, ia diakui secara meluas sebagai satu cara bagi perniagaan untuk menyumbang secara positif kepada masyarakat sambil berpotensi meningkatkan keuntungan dan reputasi jenama. Penyelidikan ini memberi tumpuan kepada inisiatif CSR khusus yang dilaksanakan oleh Open University Malaysia (OUM) dengan kerjasama Jabatan Penjara Malaysia. Inisiatif ini menawarkan peluang kepada banduan untuk melanjutkan pengajian di peringkat sarjana muda dan pascasiswazah melalui Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh (ODL). Dengan membekalkan banduan dengan pengetahuan dan kemahiran, program ini bertujuan untuk memulihkan dan mengintegrasikan mereka semula ke dalam masyarakat, sekali gus meningkatkan kebolehpasaran dan prospek kerjaya mereka selepas dibebaskan. Pendidikan telah lama diakui sebagai alat yang berkuasa dalam mengurangkan kadar kesalahan berulang, memupuk pembangunan diri, dan menggalakkan sumbangan positif kepada masyarakat. Bagi menilai keberkesanan dan manfaat jangka panjang inisiatif CSR ini, kajian ini mencadangkan penilaian impak sosioekonomi menggunakan kaedah Social Return on Investment (SROI). Pendekatan ini akan memberi pemahaman yang menyeluruh tentang manfaat nyata dan tidak nyata program ini dan membantu pemegang taruh menentukan nilai keseluruhan dan kelestariannya.
References
Budin, D. (2014): Pendidikan Juvana Di Jabatan Penjara Malaysia: Dasar, Hala Tuju, Pelaksanaan Dan Cabaran. – Jurnal Hadhari 6(1): 87-104.
Carson, E.A., Anderson, E. (2015): Prisoners in 2014. – U.S. Department of Justice 35p.
Holzer, H.J., Raphael, S., Stoll, M.A. (2007): The effect of an applicant’s criminal history on employer hiring decisions and screening practices: Evidence from Los Angeles. – Barriers to Reentry 4(15): 117-150.
Holzer, H.J., Raphael, S., Stoll, M.A. (2006): Perceived criminality, criminal background checks, and the racial hiring practices of employers. – The Journal of Law and Economics 49(2): 451-480.
Kunen, J.S. (2017): Opening Minds Behind Bars, Columbia magazine. – Columbia Magazine 16p.
Letlhoyo, S., Makande, S. (2021): Rehabilitation of Inmate Young Offenders and the Education system: Offenders’ Perspective in South Africa Rehabilitation of Inmate Young Offenders and the Education system: Offenders’ Perspective in South Africa. – FWU Journal of Social Sciences 15(3): 43-59.
O'Grady, A.B. (2019): "There’s More That Binds Us Together Than Separates Us": Exploring the Role of Prison-University Partnerships in Promoting Democratic Dialogue, Transformative Learning Opportunities and Social Citizenship. – Journal of Prison Education and Reentry 6(1): 78-95.
Raghavan, S., Khan, B.N.A., Alwi, N.H. (2024): Tertiary Education Behind Bars: Access Opportunities to Prison Inmates in Malaysia. – International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences 14(7): 319-330.
Sabol, W.J. (2007): Local labor market conditions and post-prison employment: Evidence from Ohio. Barriers to reentry. – New York: Russell Sage Foundation 46p.
Western, B. (2007): The penal system and the labor market. – Barriers to Re-Entry 25p.
Western, B., Sirois, C. (2019): Racialized Re-entry: labor market inequality after incarceration. – Social Forces 97(4): 1517-1542.
